在现代社会，水资源是人类生存和发展的基础。然而，不同地区的自然环境、地理位置以及经济发展水平都会影响到城市供水系统中的水质问题。因此，对于保障每个家庭都能接触到安全健康的饮用水，这是一个复杂而重要的问题。
首先，我们需要明确“正常范围”的含义。一般来说，“正常范围”指的是那些不含有对人体健康有害物质或微生物，并且能够满足日常生活使用需求的一种质量标准。这通常包括多项指标，如pH值、总硬度、悬浮物浓度、氮化物和磷化物浓度等。在不同的国家和地区，这些标准可能会有所不同，但核心思想都是为了保护公共卫生。
为了实现这一目标，市政供水系统必须采取一系列措施：
水源选择与管理：市政供水系统首先要选择一个适宜的地面或地下水作为其主要补给来源。这涉及对潜在污染源进行评估，比如工业排放口附近或者受到农业废弃物影响的区域避免成为主要补给点。此外，还需要定期监测这些来源，以确保它们不会因为某些因素（如天气变化）而导致短期内出现异常情况。
处理技术：从选定的原始地点抽取到的原始地下或表面径流往往不能直接用于饮用，因为它可能包含了大量细菌、病毒和化学污染物。因此，通过一系列处理步骤来净化这些流体至达到了安全饮用的状态是必不可少的。这包括沉淀去除悬浮固体、过滤去除细小颗粒和微生物，以及消毒以杀死任何剩余活性微生物。此过程中还需考虑处理后的产品是否达到规定标准，即“正常范围”。
分配网络设计：市政供水分配网络应当根据人口密度分布良好地布局，以减少输送距离并降低压力损失，同时也要防止管道破裂造成漏损，从而保持整体供应稳定性。如果检测到部分管线超出“正常范围”，则应立即修缮或更换以避免扩散问题。
监控与维护：随着时间推移，无论是新建还是老旧设施，都会逐渐出现磨损现象，因此定期检查维护对于维持高效运行至关重要。在此过程中，也可以发现并纠正任何可能导致超出“正常范围”的潜在问题。
教育公众意识：最后，不仅政府机构应该承担起责任，更重要的是公众自身对此类信息了解程度也有很大关系。当人们理解了他们周围环境中的风险时，他们更愿意参与管理工作，比如报告异常情况或者遵守基本卫生习惯。而这就要求教育体系为学生提供相关知识，让他们懂得如何识别合格之外的情况，从而形成自我保护意识。
综上所述，在一个完善的市政供水系统中，要想保证所有家庭都能接触到符合“正常范围”的饮用水资源，就需要从多个层面进行综合规划和操作。一方面，要加强对可靠性的监测；另一方面，要不断改进处理技术以提高效率；同时还需加强基础设施建设与维护，以及提高全民健康意识，为构建更加健全的人类居住环境做出贡献。
